大马国际学校 | 美式AP课程：绿洲国际学校—Oasis
来源：
环球评报新闻网
日期：2023-10-21 14:38:54
点击：8713
绿洲国际学校（OIS或Oasis）是马来西亚为数不多的美式国际学校中比较突出的一所。学校关注全人的培养，重视学生体育及艺术的发展，高中阶段学校提供AP课程授课和职业生涯规划，对于需要特殊帮助的学生，学校提供学习支持，全校通过技术手段进行授课，无缝对接信息时代。
绿洲国际学校
学校信息
创建年份：2018年
学校性质：私校（走读）学校类型：男女混校课程体系：美式AP课程在校学生人数：300人国际生比例：75%招生年龄范围：4岁 ~ 19岁 地理位置：马来西亚雪兰莪州直落邦里玛嘉朗（Telok Panglima Garang）
学校概况
Oasis国际学校地处雪兰莪州，是由非盈利组织绿洲国际学校所有并运营，该组织致力于在全球范围内建立和维护以美式英语为母语的国际学校。该组织为马来西亚绿洲国际学校提供资源、监督和支持。
Oasis的学校遍布全球，自30年前成立以来，Oasis International Schools网络已树立了卓越的学术成就，享有丰富的大学录取以及成功的校友的资源。
在Oasis，学校使用美国模式为您的孩子提供有益的教育体验。学校相信，美国的教育体系之所以成功，是因为它基于拥有合格且有爱心的教师，提供个性化的学习体验，采用整体方法进行教育并重视多样性。
除外语教师外，学校所有的教师在各自的学科领域均获得美国认证。想要获得认证要求每位教师完成一套课程，通过测试并获得实践教学经验，然后再授予他们具有学科领域证书的教学许可。此外，每位教师都有在美国或国际学校任教的经验，并将在全年中完成专业学习。由于学校的教师是合格且有爱心的，因此他们具备必要的技能来满足孩子的学习需求，从而对孩子的成功产生巨大的影响。
Oasis提供了创新的教学模式，课程内容和孩子掌握的技能符合标准。这些标准体现在课程可以挑战学生的学业，并鼓励他们进行批判性思维并展示创造能力。借助技术实现21世纪学习技能的培养。学校了解所有的孩子都不一样，所有的孩子也不能学到同样的东西。因此，教师努力使他们的课堂教学具有多样性，灵活的学习环境有助于促进不同的教学方式。
马来西亚拥有众多的节日和庆祝活动，学生在学会尊重他人的独特品质的同时，学校被鼓励孩子走出自己的舒适圈，了解更完整的世界。教师利用各种机会来表达多样性，以便学生可以了解他们的同学，了解文化之间的差异，并欣赏差异。
Oasis关注孩子作为全人的发展，包括：
心理：为每个学生提供个性化的学习体验，满足不同孩子的智力需求。
社会：Oasis在校园、校外及社会提供了各种机会。在课堂上进行小组工作，参加橄榄球比赛或参观当地博物馆，要求学生与他人互动，管理自己的行为，做出决定并解决冲突。在教师的帮助下，学生将学习如何发展健康的友谊技巧、社会价值观和同理心。
体育：Oasis从孩子很小的时候就开始讲授游戏和适当休息对教育体验的重要性，而且可以让孩子们更好地完成学业。Oasis会考虑学生坐在教室的时长，以及学生一天有多少休息和体育课时间。此外，Oasis提供了竞争性体育项目和课外活动，以促进学生的身体健康。
道德：Oasis提供心理护理，学校所有的教职员工都是品行端正的榜样。此外，学校的教师也致力于学生的生活；在课堂外，教师充当教练、俱乐部负责人或导师，帮助学生建立积极的性格特征和高尚的生活。
学校使命
Oasis是一个由学生、家长和合格教育者组成的社区，协同绿洲网络学校共同努力，实现学校的使命：热爱真理，追求卓越，欣赏多样性。
Oasis之路
Oasis提供了美国教育经验，倡导：人物| 领导力| 革新
通过学生学习成果展示，学生将：对学校、社区、国家和世界产生积极影响。欣赏多元化世界的独特品质并发展共同的价值观，表达在校园内外进行学习的内在渴望，在工作和生活中追求创造力和独创性。
地理位置
Oasis位于雪兰莪州直落邦里玛嘉朗（Telok Panglima Garang），距离吉隆坡市区有半小时车程，吉隆坡机场40分钟车程。
学校周边是成熟住宅区，但没有公寓，都是物业管理完善的排屋。如果入住公寓需要前往车程10分钟以外的区域。学校靠近玛莎大学。
02 出色的学术表现
OIS辅导员帮助学生申请世界各地的大学，下面是OIS毕业生就读的部分大学名单：
小学阶段（幼儿园-5年级）
在Oasis小学计划中，学校专注于全人的培养。学校认为学习者至关重要，同时关注学生如何变得坚强、自信、有能力与他人合作并在生活的各个方面都表现出色。
Oasis小学专为低龄学生而设计，旨在建立知识、批判性思维能力和领导能力的坚实基础。
小学是按年级组织，在幼儿园，每班最多可容纳15名学生，从1到5年级，每班最多可容纳25名学生。每个班级均由具由持有美国教学证书的小学教师授课。
除了拥有合格和有爱心的教师外，Oasis还提供个性化的学习体验并采用一体化的教学方法。在Oasis的每个初级班中，教师都使用差异化教学来满足每个学生的需求。此外，Oasis将其重点放在儿童的各个方面，作为其整体教学的一部分。为了社会能力的发展，Oasis在课堂和校外为学生提供了学习如何健康发展的友谊技巧，发展社会价值观和同理心的机会。此外，从幼儿园开始，Oasis便教导游戏和适当休息对教育体验的重要性，对能让孩子更好的完成学习任务。
英语语言艺术：初级英语语言艺术专注于语言技能以及写作和读写能力的发展。让学生有机会独立练习，并分享他们在自己的阅读和写作中的应用。英语语言艺术课程可培养学生的独立性、自信心和积极性。
数学：在小学数学课程中，学生在整个小组互动课程和小组数学讲习中都是通过游戏、活动等不同方式积极地学习每个数学概念。数学课程是基于问题的，交互式学习方式讲解各种概念，使学生为下一阶段的数学学习做好准备。
科学：基础科学课程使学生能够发现世界的无限复杂性和秩序感，了解自己，并认识到他们作为世界保护者的作用。该课程为学生提供了有助于他们了解世界的体验。教会学生掌握科学方法，加深对所研究主题的理解。研究单元侧重于生命、地球和物理科学概念。
社会研究：小学生有机会与他人分享他们的文化和价值观，并通过社会研究课程了解全球社区。通过对文化、历史、地理和经济学的研究，鼓励学生发展社区意识，并扩大对世界的更广泛理解。
品格教育：小学生将品格教育作为核心课程。该课程包括对42个基本的性格特征的研究，包括：责任、尊重、同情心、毅力、正直和自制力。此外，学生会熟悉历史人物，这些人物通过他们的行为和生活展现出不同的性格特征。
视觉与表演艺术：所有小学生都参加视觉艺术和音乐课。重点是指导学生识别并应用艺术和音乐的基本要素，鼓励学生表达自己，进行创造性思考，解决问题并欣赏他人的自我表达。学生会定期展示他们的项目并为学校社区表演。
外语：外语课程的目标是让学生学习听力、口语、阅读和写作方面的技能，为将来的语言学习奠定基础。学生还将对文化和地理有更深入的了解。词汇和表达方式集中在各种基本单元上，例如问候、家庭、介绍、数字、食物、动物、衣物，身体和爱好等。
体育：学生学习并练习各种基本的运动和非运动技能，他们还学习操纵物体。学生开始理解与舞蹈、体操、游泳以及个人和团体运动有关的特定动作。他们还了解人体系统及其功能。
技术：学生通过技术体验教学，因为它已集成到核心课程的教学中。教学重点放在数字素养、数字公民身份、编码等方面。
中学阶段（6-8年级）
Oasis的中学学术课程是专门为青少年设计的，旨在提升学生的知识水平和社交技能。这三个重要的年份（6年级至8年级）为准备高中阶段做好准备。
中学按年级组织，每班最多可容纳25名学生。每个班级都由在各自学科领域具有美国认证的中学教师教授。
在Oasis，面向中学生的核心课程包括英语语言、数学、科学、社会研究和哲学。技术课贯穿整个课程。
6年级核心课程：英语语言艺术、数学基础、科学、西半球、生活技能。
其他必修课程：体育、视觉与表演艺术、电脑应用、技术与设计、外语（马来语、中文）
7年级核心课程：英语语言艺术、代数、科学、东半球、生活技能
其他必修课程：体育、视觉与表演艺术、技术、外语（马来语、中文）
8年级核心课程：英语语言艺术、代数、科学、美国历史、哲学
其他必修课程：体育、视觉与表演艺术、技术、外语（马来语、中文）
评分程序：在Oasis，每天都会观察学生的学习进度。教师在每个单元中以各种非正式的低压方式监控学生的学习情况，使教师能够快速判断到学生何时能理解以及何时存在困难。因此，教师知道什么时候可以继续课程，什么时候应该解决问题。每天进行评估还可以帮助学生了解自己的优势和劣势，从而提高他们的学习水平。
非正式评估的方式包括：课堂讨论和小组作业、问题和图形组织者、写作类的作业、家庭作业和同伴评估、测验和项目
此外，在单元或课程结束时，教师通过结构化、累积性的评估（例如测验、期末论文和期末项目）评估学生的学习情况。当学生参加MAP（Measures of Academic Progress，学业进步衡量标准，该测试在美国各地广泛使用）测试，全年还将进行标准化考试；这项评估将帮助教师监测学生的进步并跟踪学生的技能掌握情况
高中阶段（9-12年级）
Oasis的高中包括四年制的学习课程，从9年级到12年级，为学生步入大学做准备。
高中按年级组织，每班最多可容纳25名学生。每个班级都由在各自学科领域具有美国认证的高中教师授课。
在Oasis，高中生的核心课程包括英语、数学、科学、社会研究和道德和价值观。其他课程还包括：体育、外语、视觉和表演艺术以及技术。而且，整个课程都整合了技术。
AP课程（Advanced Placement）
在Oasis，AP课程可为Oasis学生提供大学水平的学术课程，使他们在申请世界一流大学时具有优势。
AP课程是全球广泛使用的学术课程， 但Oasis学生不是必须修读AP课程。10至12年级的学生一旦通过了必修课，就可以参加AP课程。
高中阶段是探索和为今后生活做准备的重要时段。Oasis提供学术咨询和大学咨询服务，以确保学生体验所有高中课程。
学术咨询：辅导员与学生面对面计划他们的学习课程，为在课堂上遇到问题的学生提供帮助，使学习者充分发挥潜能。包括四年课程安排、时间表变更、考试学习环节、压力管理、MaiaLearning未来计划平台工具、学习技能支持、同伴辅导安排和时间管理。
大学咨询：辅导员使用MaiaLearning帮助学生确定适合每个学生的大学和职业选择。职业重点活动、大学搜索、职业和性格评估、建立投资组合、通过技术进行学习。
在Oasis，学校相信技术不仅可以促进创造力和创新，而且可以带来更深入、更有意义的学习。学校将技术作为学习过程的基本组成部分，并确保校园中的每个学生都可以使用至少一部个人Apple设备。中小学生拥有iPad，并可以使用计算机实验室。高中生有iPad和Macbook。
教师还配备了Apple设备，每个教室都配备了Apple TV，可让教师显示教学材料和学生作业。此外，每位课堂教师都是Apple教师和Google认证的教育者。借助这些工具和培训，教师可以更好地支持学生的学习，并帮助学生主动学习。
技术引进计划：Oasis的所有学生都必须完成技术入门课程，该计划将通过教授适当的技术使用和资源来指导他们。该计划还包括来自常用媒体的培训，帮助学生了解数字公民身份，并为父母提供资源。常用媒体的课程包括以下主题：互联网安全、隐私和安全，关系和通信、网络欺凌和数字戏剧、数字足迹和声誉、自我形象和身份，信息素养以及创意信用和版权。此外，Oasis将编码集成到了课堂体验中。
为了协助学习与技术的整合，Oasis在整个课程中使用了面向学生的ISTE（International Society for Technology in Education，美国国际教育技术协会）标准。这些国际教育技术学会的标准是一个致力于在互联世界中增强学习者能力的组织，它为学生在不断变化的世界中取得成功做好了准备。通过技术的整合与学习，学生可以获得：
有能力的学习者：在学习科学的指导下，学生利用技术来积极地选择、实现并证明其学习目标的能力。
数字公民：学生认识到在互联的数字世界中生活，享有学习和工作的权利，也应承担责任，他们以安全、合法和合乎道德水准的方式来行事并作出表率。
知识建构者：学生使用数字工具，批判性地使用各种资源，以构建知识，产生创造性的人工作品并为自己和他人创造有意义的学习体验。
创新设计师：学生可以在设计过程中使用各种技术，通过创建新的、实用的或富有想象力的解决方案来识别和解决问题。
思想家：学生开发和运用策略，利用技术方法来开发和测试，以解决方案的方式来理解和解决问题。
创意沟通者：学生使用适合其目标的平台、工具、样式，格式和数字媒体进行清晰的交流，并出于各种目的创造性地表达自己。
全球合作者：通过与他人合作并在本地和全球团队中有效地工作，学生使用数字工具来拓宽视野并丰富学习。
英语学习（ELL，English Language Learning）
所有的ELL学生都必须表现出能够使用英语，在所在年级的水平上发挥语言作用的能力。如果认为有必要，申请人将接受WIDA模型评估，以便招生部确定申请人的英语能力。招生部门将审查WIDA评估结果，以确定申请人在课程学习中以及Oasis ELL计划中的位置。
学校包含一学期的所有级别的ELL学生的试用期。在学期末，校长、ELL教师和课堂教师将确定学生是否表现出合理的语言进步速度以及是否具备获得英语水平所需的能力。做出此判断后，该学生将被无条件录取或有条件录取。一个学生不得有条件地被录取超过两个学期。
学校的课程以WIDA的英语语言开发标准和ACTFL标准为指导。学校重视ELL教师和学生的之间的合作，以达到语言标准。这样做的目的是为了使所有学生都能进入学校的常规课程，还可以促进学术语言的发展。
Oasis的ELL分为三个部分，以支持学生掌握英语的各种能力水平：英语浸入程序（EIP），英语学习班（ELL）和协作教学。
为了最好地满足学生的需求，将学生按级别分组（根据WIDA分数）。ELL系正在开发适合特定级别学生需求的课程。
ELL课程由来自美国大学的TESOL / TEFL学士或硕士学位的教师指导，根据每个学生的需求来计划课程，并提供针对语言各个方面的课程，包括词汇、语法、发音、阅读、写作、口语和听力。教师敬业奉献，将最佳实践纳入课堂。
学校是WIDA（World Class Instructional Design and Assessment，世界一流的教学设计和评估）国际联盟的成员。加入WIDA的会员资格的学校可以使用支持ELL学生的工具和培训。学校的教师已经接受了WIDA的在线和面授培训，并且熟悉评估的工作方式以及WIDA的工具如何为流程和课程提供支持。
学习支持
如果家长或招生部门认为有必要，该学生将被纳入Oasis学习支持计划。入学支持计划需征得校长的批准。Oasis的学习支持计划专为有轻度需求的学生而设计。学习支持计划的学生应该以最少的额外支持得以在常规课程中学习并从中受益。
需要学习支持服务的申请人将逐案考虑。接受和保留需要学习支持的学生的决定权取决于是否有学位以及学校在确保维持正常教学环境的同时满足学生需求的能力。
丰富的课外活动
课后活动（ASA，After School Activities）为学生提供了另一个机会，让他们释放隐藏的激情，将学习扩展到课堂之外，并与同龄人、值得信赖的老师和导师建立关系。
OIS鼓励学生参加课外活动（ASA）计划。无论孩子是在小学、中学还是高中，ASA计划都会提供各种各样的活动来帮助所有学生探索他们的兴趣。ASA项目让学生有机会探索不同的兴趣、培养新技能、发展友谊、贡献社会、获得领导技能。
周一（领导力）：篮球、体操、足球、羽毛球
周二（音乐与文化）：尤克里里、小提琴、Beatz Circle、Hip Hop、马来语
周三（性格）：社区服务、基督教小学俱乐部、基督教中学女生俱乐部、基督教中学男生俱乐部
周四（创造力）：书法、跆拳道、游泳、Transformer 123
周五（创新）：国际象棋、乐高、机器人、STEAM
体育
体育是学校文化不可或缺的部分。在球场和体育馆中的学习机会是学生教育经验中不可替代的方面。团队合作、竞赛和体育精神只是学生参加Oasis体育计划时获得的一些技能。此外，参加学校的体育计划为发展社会能力提供了机会，并促进了学生的身体健康。
Oasis体育计划旨在成为一个在本地和国际上都具有竞争力的项目，为学生提供从最初年级开始参与的机会。
在Oasis，学校认为视觉和表演艺术对于培养全面发展的孩子至关重要。因此，学生有机会通过各种艺术媒介表达自己。学生将学习所有级别的视觉艺术和音乐，以及中等程度的戏剧。通过与合格且经验丰富的视觉和表演艺术教师的合作，学生们将学习更多关于艺术媒介的知识，发展他们的音乐才能，并将戏剧作品变为现实。
学校的表演艺术中心配备舞台灯光、音响系统、隔音墙板和倾斜座位。这个空间是多功能的，能够容纳大型学校的作品以及私密的独奏会。
Oasis戏剧课程让学生表演著名剧作家的作品，以及创作和导演自己的杰作。戏剧计划旨在强调协作，唤醒创新，建立自信，培养自省和发展有效的沟通。戏剧计划还是讲授人与人之间互动和适应力的艺术。在每一门课程中，学生都学习声乐技术、即兴创作、人物表征、舞台动作和游戏制作。每个戏剧课程都以戏剧表演为高潮。此外，所有学生都有机会通过Oasis戏剧俱乐部来试镜参与在大型戏剧作品中的承担角色。
六年级的重点是童话。该课程探讨了 “除了娱乐价值之外，童话为什么对文化也很重要？”，“这些故事如何教孩子们遵守社会规范？”以及“童话的细微差别在世界范围内有何不同？”
七年级探索非小说类的故事讲述。戏剧可能会重演全球事件或刻画祖父母童年时期的事件。学生探讨以下问题：“通过对这个故事的刻画如何使我与他人建立联系？”，“学校故事的哪些要素是相同和不同的？”和“我的故事讲述如何使我与历史联系起来？”。
八年级探讨戏剧的技术方面，出色演讲的影响以及政治如何改变社会。在课程中，学生学习莎士比亚戏剧。主题包括：“娱乐为什么对社会很重要？”，“为什么学校需要笑声和悬念？”和“为什么解开谜题如此重要？”。
高中戏剧班继续通过遮挡、灯光、声音效果等方式扩大他们在剧院技术方面的知识。该课程还着重于传达故事的艺术性，例如物理性和有效表达的表情。学生将回答以下问题：“传达故事需要单词吗？” 和“如何不使用语言与观众建立联系？”。
如下列出了各年级音乐课的学习要点：K4-音乐理论、文化背景、身体动作和创、K5-音乐理论、文化背景、表达、设计、创作和表演、G1-音乐理论、文化背景、奥尔夫乐器合奏、创作和表演 、G2-音乐理论、文化背景、旋律、创作、形式和表演 、G3-音乐理论、录音机、表达方式、形式、和声、音色、创作和表演 、G4-音乐理论、录音机、表情、音色、创作和表演 、G5-音乐理论、四弦琴、流派、创作和表演 、G6-音乐理论、音乐欣赏（大众、歌剧）和合唱团表演、G7-音乐史（中世纪、文艺复兴时期、巴洛克、古典和浪漫）和合唱团表演、G8-音乐欣赏（维瓦尔第、巴赫、莫扎特、贝多芬、肖邦和德彪西）和合唱团表演、G6-12-可选弦乐合奏（级别：中级及以上）：音乐家和表演。
学生还可以通过课后活动探索音乐的基础知识。他们可以发现诸如节奏、动感以及如何艺术表达自己的理念。课程包括小提琴、四弦琴、打击乐器和舞蹈。
餐厅
学校的自助餐厅由第三方提供商Cezars Kitchen提供各种食物，并提供一流的服务。Cezars总部位于日本名古屋，为Oasis社区提供营养美味的饭菜。Cezars品牌广为人知，并被视为食品行业和国际市场领导者（我们之前介绍的花园国际学校和其他几家国际学校餐厅都由Cezars提供餐饮服务）。
食物采用新鲜健康的食材烹制，厨房配备了受过专业训练的厨师，这些厨师热情并且致力于为学校的学生准备美味的食物。为了确保每份食物都达到学校的高标准，学校有经验丰富的餐厅经理，知识渊博的营养师和出色的总厨来监督自助餐厅的日常运作。
学生可以选择亚洲、西餐或素食套餐。他们还可以从各个窗口（例如韩国食品、面条、墨西哥餐或西餐轻食）选择各种单点食品。学校还提供各种新鲜出炉的糕点和现煮咖啡。
为学生提供健康食品是学校的首要任务之一。Oasis自助餐厅提供早餐、午餐和小吃，无坚果，清真食品，不含味精和防腐剂。关于食物过敏问题，学校实施了过敏卡系统，提示学生食物中使用的成分。
Oasis Cezars厨房被Sijil Penarafan Kebersihan Premis Makanan机构评为A级。
咨询、健康与安全
学术指导：通过个人和小组会议，Oasis辅导员为每个学生规划了一个符合未来目标的学习课程，帮助学生认识学习特点，并提供学习技能和学术干预措施，帮助学生充分发挥其潜力。
大学/职业规划：在Oasis，学校为多样化的学生群体提供服务，每个学生都有进入大学及后续生活的独特途径。在大学和职业规划方面，Oasis辅导员可以帮助家庭了解每个国家的独特要求，并根据学生的能力、目标、兴趣和价值观找到最好的大学。通过提供职业探索活动，协助履历和简历撰写以及计划未来的资源，Oasis顾问将帮助学生准备高中以后的教育、职业和生活。
个人咨询和支持：有时候，学生会遇到各种各样的问题，从压力和焦虑以及过渡到新学校再到与同伴的人际冲突。Oasis辅导员可以为学生提供各种支持。辅导员还可以将学生和家庭转介到外部资源，以寻求更多的辅导。
学校护士：在小学、初中和高中提供医疗服务。在学校活动期间提供急救治疗。学校保留学生入校时提供的医疗记录并保密。如有必要，家长应将其孩子病历的任何更新告知学校护士。需要服药的学生应在上学日带给学校护士保管。
学校班车
Oasis目前提供前往以下地区的接驳交通：
阿拉白沙罗、双威、巴生、Kota Kemuning、莎阿南、梳邦再也/ USJ、基亚拉山、吉隆坡市中心八打灵再也、登吉、赛城。
学校收费
申请手续费：1,500马币。提交申请时应付款，不予退还 。
为了完成申请过程而必须进行的预约，必须在安排面试之前支付。
注册费用：10,000马币，在收到录取通知书时支付。一次性费用，不予退还
2023-2024 学年学费：幼儿园K4：30,000马币、K5-小学：49,000马币、中学：59,000马币、高中：69,000马币。
学生技术费：小学及中学新生4,000马币，高中5,000马币。包括购买iPad（每个学生最多只能使用一台设备）一次性费用，不予退还。
重新报名技术费：1,000马币，所有回国学生需重新缴纳，不予退还。
押金：目前申请不需要交押金。
学习支持中心费用：年费6,000-37,000马币，适用于需要额外学习支持的学生，由学校决定价格，根据所需学习支持的水平，年费可能会增加。
英语学习费用：年费10,000-20,000马币，适用于需要额外英语学习支持的学生，由学校决定价格，年费可能会根据所需支持的水平而增加。
其他费用包括校服（取决于所购买的数量），午餐（取决于学生是否选择吃自助餐厅食物或携带自己的食物）和交通费（取决于学生地址的位置）。
如何申请
第1步 进行申请
学校使用在线应用系统OpenApply进行申请，您也可以联系中马立唯提供报名信息，我们代为申请。以下文档的电子副本需要一并提供：申请人当前和最近两个学年的成绩单（必须为英文或经过正式翻译）、申请人的出生证明、申请人的有效护照首页、申请人的护照照片
第2步 评估
在完成在线申请并支付了申请费后，孩子将被安排进行面试和入学考试。申请1年级至12年级的学生将参加数学水平测试、英语水平测试并完成简短的写作评估。
Oasis对申请者的接受与否取决于学生的学术、道德和行为标准是否符合学校要求。招生部根据申请人的最大利益以及年级和学校的最大利益做出决定。招生部在考虑入学申请者时会评估以下标准：公开申请、以前的学校记录。
MAP入学评估结果：阅读、数学、写作、英语水平。
WIDA评估结果（如适用）：口语、听力、写作、阅读。是否有ELL计划的学位、学生是否需要学习支持、申请人的入学面试与观察。
K4级-1年级评估要点：对K4、K5和1年级的申请人进行简短的数学和阅读评估，这使招生部门对孩子的批判性思维和推理能力有所了解。所有测试均使用iPad在社区关系部工作人员的协助下完成。
2-11年级：进行两个方面的评估：MAP（阅读理解和数学）以及写作（仅适用于6-12年级）。在入学考试室使用iPad进行MAP考试。申请人会在阅读理解和数学的每个领域回答大约20个多项选择题。每次测试通常不超过30分钟，但没有时间限制。
高中：经认证的学术记录的审查，包括当年和过去三年的成绩单，补充文件（如有必要）以及Oasis要求的评估结果。所有记录都应翻译成英文。经审查，高中校长将确定学校是否具备满足学生需求的学位。
第3步 发送录取通知
完成步骤1、2后，招生部门将完成对学生申请材料的审查。学生的录取和年级安排将基于可用的学位、年龄、过去的学校记录以及数学和英语等级考试的分数。符合录取要求的学生将收到Oasis的录取通知书。
Oasis不会基于种族、宗教或国籍而歧视，但严格遵守有关马来西亚国际学校运作的法律和法规。Oasis保留在必要、适当和符合学校最佳利益的情况下管理选择性入学的权利。
Oasis努力在所有班级中保持性别、能力和国籍的适当平衡，并根据此目标做出录取决定。
等待池：由于可用学位有限，合格申请人可能被暂时置于等待池中。Oasis努力保持性别与多样性之间的平衡，并确保孩子在学术上获得成功与学校提供课程教学之间的平衡。
详情咨询可加微信：NBJ333
编辑：Kenny
