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——联考中国港澳台侨培训学校张洪亮校长采访侧记
2020年，全球爆发新冠病毒疫情，在党中央的领导下，中国人民众志成城，隔离防控，免费治疗；白衣战士逆流勇上，与死神赛跑，终于使疫情得到有效控制。可以说，中国的抗疫保卫战的全面胜利，正是中华民族国富民强，文化、制度自信的最好体现，也让全世界华人华侨为祖国的繁荣昌盛而感到自豪，让分布在世界各地的华人华侨内心更有一种情感归属，心有所向，港澳台华侨华人青年归国学习的愿望更加强烈。
中国的新冠病毒疫情取得阶段性的胜利之后，疫情防控常态化已成为基本战疫策略，在国外疫情如火如荼日趋严重的同时，对于联考中国华侨港澳台培训学校来说，也正面临着一次双重考试：一是，新冠疫情带来的诸多国际问题，给海外生源回流造成诸多不便；二是，线上教育窗口和渠道扩大，海外华侨华人青年归国参加高考的愿望逐渐强烈，怎么处理好线上线下教学相得益彰的格局，成为一个棘手问题。可以说，机遇与挑战并存，荣耀与艰辛同在；联考中国正在用自己的智慧和汗水，为港澳台华侨华人归国高考架起了一座彩虹桥，为海外学子实现祖国大学梦而努力着，奋斗着......
中国教育百年民族梦想
普通高校联合招收华侨港澳台学生，是中国教育面向世界的窗口，是中国教育加强内地（祖国大陆）与港澳台地区教育交流与合作的主要途径，更是加强海内外华侨青年对祖国了解、增进感情的主要方式，充分体现了国家对港澳台地区和侨务工作的关心和重视。可以说，在中国教育的百年历程中，经历了中国有史以来最伟大的风云变幻；1840年，西方列强用坚船利炮打开了东方文明古国的大门，腐朽的清政府无力抵抗，中国人民陷入半殖民地半封建社会深渊，仁人志士开始探寻救亡图存，教育强国的梦想。“师夷长技以制夷”“西学中用”“学东洋日本，西洋欧美”，中华英才在海外求学的过程中，也造成了人才的大量流失。在西方列强的侵略过程中，也对中国文化造成一种强有力的冲击，曾有一段时间，中国人崇洋媚外，甚至提出全盘西化的思想，使中国人对自己的文化不那么自信，对自己的道路不是那么坚定，中国的学子也以学好英语，出国留学为荣。可以说，中国教育一直在生源输出的大趋势下，形成难以扭转的格局；这也暴露出国内高校资源薄弱等关键问题。
1995年11月，面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，经国务院批准后正式启动，被称为“211工程”，全国各省市迅速启动，其中北京有26所，江苏11所，上海有9所，时至今日，全国共有115所211大学。
1998年5月4日，江泽民主席在北京大学创校100周年庆典上发表讲话，明确表示，为了实现现代化建设必须要建立拥有世界先进水平的一流大学，因为是98年5月份提出的，所以被称之为是985工程，也被称之为是985大学。北京大学，清华大学首先加入，随后，复旦大学，上海交通大学，中国科学技术大学，中国人民大学，浙江大学，南京大学、同济大学，北京航空航天大学，南开大学，北京师范大学，武汉大学，天津大学，等39所高等教育学校加入985工程行列。可以说，985，211高校教育工程的全面启动，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、是中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策；给中国的百年教育注入了强大动力，中国教育也成为世界关注的焦点。
迎得东风育桃李，教育界的逆流勇士
鲁迅先生说，真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。2007，对于师范大学毕业来到北京的张洪亮而言，内心正酝酿着一个教育梦想，但当时以海淀为中心的中国教育市场，竞争已到白热化程度，是随着“托福”“新东方”的大道洪流还是另辟蹊径，成为张洪亮心中难以抉择的坎。
当时，211、985已全面启动，国内教育硬件、软件全面升级，中国高考政策为吸引海外华侨华人青年，政策大幅度倾斜。国内高考与华侨港澳台联考看似分值相同，总分750分；但在试卷内容上，难度则大大降低。比如，国内高考语文作文是800字，而华侨港澳台联考则是600字；其他科目则各有偏重，难度则明显降低；并且，还设置有预科生制度，即参加大陆高校考试，未被录取而接近录取分数的港澳台学生，可申请就读预科班。经过预科班一年学习后，取得学分证明，经过校内考试取得该校系入学许可后，报所在地省级教育行政部门批准，可转为本科生。这些政策对于海外青年学子来说，很具有吸引力。张洪亮在对教育市场的考察中，看到了中国高等教育正蒸蒸日上，海外华侨华人港澳台学子归国高考也有着强烈的愿望，市场虽未形成，趋势与日俱增；毅然于2008年创办联考中国华侨港澳台培训学校及北京洪鹏盛世教育科技有限公司，开始了教育梦想的逆势上行。
联考中国华侨港澳台培训学校秉承“至诚、至坚、博学、笃行”的教育理念；“至诚”是传统儒家思想的道德境界，更是社会主义核心价值观基层维度；“博学”“笃行”是君子之行的指南，“至坚”是意志与文化自信的真实体现；这正是中庸之思，中和之美的儒家思想，知行合一的教育实践与孕育之源。同时，联考中国以具有丰富实践经验的名师为战略，特聘毕业于首都师范大学、河北师范大学、哈尔滨师范大学、湖南师范大学、西安交通大学、北京外国语大学等院校的人才为骨干教学力量，对联考生实行精品小班、VIP一对一、艺术生文化冲刺班、高一班等灵活多变的教学模式；紧扣教育部制定的《联考大纲》及《两校联考复习大纲》自编教材，结合内地高中和历届联考试题设计港澳台班教学计划、专用讲义、同步练习、测验、模拟考试等；并对学生的报考进行专业指导，陪联考学子走完最后一公里。
华侨港澳台学子心中永远的“高三班”
“你可知‘Macau’不是我真姓,我离开你太久了,母亲……” 20年前,一首《七子之歌》拨动无数中华儿女心弦。中华儿女在近代屈辱的发展史中，流落海外，坚韧不拔，生根发芽，茁壮成长。赵钱孙李，周吴郑王，一个个方块字形成的中华姓氏，正是他们寻根问祖的文化基因。在联考中国的金榜名单上，“陈戴安娜”“陈邦杰明”“刘圣地亚哥”“庄乔纳旦”等中国姓氏与外国名字结合的称呼，成为海外华人心怀祖国的有力见证。
从某种意义上说，联考中国成为海外学子国内升学的摇篮，心中永远的高三班。考入北京大学的王劭轩在《致学弟学妹的一封信》中说道：“我从外地来到北京，在这个陌生的城市准备开始高三的紧张生活。”“联考中国是一个大家庭，一年的时光虽然短暂，但这会是你们人生中难忘的一年……”，可以说，联考中国以一种特有的文化凝聚力，使得海外学子有了一种情感归属，有了家国情怀；在联考中国的课外生活中，免费为学生们买生日蛋糕邀请全体学员为之庆生，是增进学生友谊，体现联考中国大家庭温暖的集体情感；无论您走到哪里，联考中国每年都会给您送去生日祝福，美好祝愿。
桃李不言，下自成蹊。十多年来，联考中国不断发展壮大，成立北京校区、福州校区、深圳校区、海外办公室等，以其富有人文情怀的教学模式，培养了两岸三地及世界归国华侨千余名学生，多数学生被北京大学、中国人民大学、北京航空航天大学、中央财经大学、南开大学、中央美术学院等国内一流大学录取，成为海外学子心目中考入中国高校的第一摇篮；成为中华民族人才回流的新渠道；增强了中华文化的凝聚力和海外学子的家国情怀。张洪亮校长在接受采访时表示，我们的祖国日益强大，经济发展迅速，我们的教育更是实力增强，资源雄厚；希望海外学子积极回到祖国怀抱，感受中华百年教育大计的新时代成果，积极参与建设中华民族人类命运共同体的宏大构想与中国梦想成真。
图文：孙秀明
编辑：张梓轩